En esta tarea vais a realizar un pequeño estudio estadístico de cuáles son los superhéroes favoritos, las películas de superhéroes preferidas, etc. de los alumnos de 2º ESO del IES El Picarral. Será necesario que apliquéis lo revisado en las tareas anteriores pero utilizando una hoja de cálculo.
Tiempo estimado: 4 sesiones.
IMPORTANT!
If you are an English bilingual student, you have to solve task III in English!
Antes de empezar, es necesario que reviséis cómo manejar una hoja de cálculo.
Tiempo estimado: 4 sesiones.
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Antes de empezar, es necesario que reviséis cómo manejar una hoja de cálculo.
Actividad 5 - Hojas de cálculo.
Esta actividad consiste en ver unos vídeos para aprender a manejar una hoja de cálculo. Si ya sabes utilizarlas no es necesario que la realices y puedes pasar directamente a las actividades 6 y 7.
Todas las hojas de cálculo (hoja de cálculo de Google, Excel de Microsoft o Calc de OpenOffice.org, etc) son muy parecidas, así que podéis utilizar la que queráis.
Aquí tenéis enlaces que os llevan a algunos tutoriales:
https://www.youtube.com/watch?v=LH7fFdwEho8
https://www.youtube.com/watch?v=Qbwr3-GkTng4
https://www.youtube.com/watch?v=fzPBAp14R98
¿Ya habéis repasado cómo usar una hoja de cálculo? ¡Genial! Pues adelante con las actividades 6 y 7.
Actividad 6 - Analizando datos sobre Superhéroes.
Hace unos días completasteis una encuesta sobre superhéroes. La tabla que aparece al pinchar en este enlace muestra los datos que hemos obtenido con vuestras respuestas. Echadles un vistazo antes de empezar.
Como comentábamos al principio de la tarea, en esta actividad vais a hacer un pequeño estudio estadístico usando una hoja de cálculo a partir de los datos obtenidos. Cuando terminéis el estudio estadístico, subid la hoja de cálculo que creéis a vuestro blog y también enviadla por email a vuestro profesor de matemáticas.
De los datos sobre superhéroes que aparecían al pinchar en el enlace anterior, el equipo 1 trabajará con los datos de las columnas A y G (columnas amarillas) , el equipo 2 con los datos de las columnas B y H (columnas rosas), el equipo 3 con los datos de las columnas C e I (columnas azules) , el equipo 4 con los datos de las columnas D y J (columnas verdes), el equipo 5 con los datos de las columnas E y K (columnas grises) , y el equipo 6 con los datos de las columnas F y L (columnas marrones). De las columnas asignadas a cada equipo, una se corresponde con una variable cualitativa y otra con una variable cuantitativa. Si pincháis debajo de la letra que da nombre a cada columna os aparecerán los posibles valores de la variable.
¿Preparados para realizar el estudio estadístico? Seguid los siguientes pasos:
1) Abrir una hoja de cálculo, compartirla con todos los miembros del equipo y ponerle el nombre de vuestro equipo.
2) Elaborar dos tablas de frecuencias (una para cada columna de datos que os ha tocado analizar). La tabla de frecuencias mostrará las frecuencias absolutas, las frecuencias relativas y los porcentajes. Debéis calcular las frecuencias relativas y los porcentajes como aprendisteis en el proyecto de la primera evaluación, es decir, introduciendo la fórmula en la hoja de cálculo para que se calcule automáticamente.
3) ¿Cuál de las dos variables que os ha tocado analizar es cualitativa? ¿Y cuál es cuantitativa? Elaborar un diagrama de sectores con los datos de la variable cualitativa y uno de barras con los de la cuantitativa.
4) Calcular la media, la mediana y la moda de los datos de vuestra variable cuantitativa. Anotar también la moda de los datos de vuestra variable cualitativa.
5) Por último, tenéis que hallar el rango y la desviación típica de los datos de vuestra variable cuantitativa. El rango debéis calcularlo introduciendo vosotros la fórmula y la desviación típica usando la función que las hojas de cálculo poseen para tal efecto.
De los datos sobre superhéroes que aparecían al pinchar en el enlace anterior, el equipo 1 trabajará con los datos de las columnas A y G (columnas amarillas) , el equipo 2 con los datos de las columnas B y H (columnas rosas), el equipo 3 con los datos de las columnas C e I (columnas azules) , el equipo 4 con los datos de las columnas D y J (columnas verdes), el equipo 5 con los datos de las columnas E y K (columnas grises) , y el equipo 6 con los datos de las columnas F y L (columnas marrones). De las columnas asignadas a cada equipo, una se corresponde con una variable cualitativa y otra con una variable cuantitativa. Si pincháis debajo de la letra que da nombre a cada columna os aparecerán los posibles valores de la variable.
¿Preparados para realizar el estudio estadístico? Seguid los siguientes pasos:
1) Abrir una hoja de cálculo, compartirla con todos los miembros del equipo y ponerle el nombre de vuestro equipo.
2) Elaborar dos tablas de frecuencias (una para cada columna de datos que os ha tocado analizar). La tabla de frecuencias mostrará las frecuencias absolutas, las frecuencias relativas y los porcentajes. Debéis calcular las frecuencias relativas y los porcentajes como aprendisteis en el proyecto de la primera evaluación, es decir, introduciendo la fórmula en la hoja de cálculo para que se calcule automáticamente.
3) ¿Cuál de las dos variables que os ha tocado analizar es cualitativa? ¿Y cuál es cuantitativa? Elaborar un diagrama de sectores con los datos de la variable cualitativa y uno de barras con los de la cuantitativa.
4) Calcular la media, la mediana y la moda de los datos de vuestra variable cuantitativa. Anotar también la moda de los datos de vuestra variable cualitativa.
5) Por último, tenéis que hallar el rango y la desviación típica de los datos de vuestra variable cuantitativa. El rango debéis calcularlo introduciendo vosotros la fórmula y la desviación típica usando la función que las hojas de cálculo poseen para tal efecto.
Actividad 7 - Seguimos analizando datos.
Esta actividad es individual.
Para terminar debéis seleccionar los datos de una de las columnas (datos que correspondan a una variable cuantitativa) de datos que no os ha tocado analizar como equipo (importante: dos personas del mismo equipo no pueden elegir los mismos datos) y realizar las siguientes actividades:
a) Abrir una hoja de cálculo y ponerle vuestro nombre y apellidos.
b) Elaborar una tabla de frecuencias (frecuencias absolutas, frecuencias relativas, frecuencias acumuladas y porcentajes) con los datos que habéis elegido.
c) Elaborar un diagrama de barras.
d) Calcular la media, la mediana y la moda.
Cuando hayáis terminado, enviad la hoja de cálculo por email a vuestro profesor de matemáticas.
a) Abrir una hoja de cálculo y ponerle vuestro nombre y apellidos.
b) Elaborar una tabla de frecuencias (frecuencias absolutas, frecuencias relativas, frecuencias acumuladas y porcentajes) con los datos que habéis elegido.
c) Elaborar un diagrama de barras.
d) Calcular la media, la mediana y la moda.
Cuando hayáis terminado, enviad la hoja de cálculo por email a vuestro profesor de matemáticas.
Reflexión sobre la tarea III
Finalmente, en la hoja de individual de respuestas, escribid un comentario breve de cómo ha funcionado el equipo en esta tarea, y de cómo valoráis vuestro esfuerzo y el de los demás miembros del equipo.